Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

nathalie may
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Consumo de alimentos no saludables.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y de inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando nuestras necesidades y emociones


Objetivo específico: Identificar y expresar necesidades y emociones a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes y preguntas relacionadas con necesidades y emociones.

  2. Lluvia de ideas y discusión en grupo sobre las necesidades y emociones identificadas.

  3. Juego de roles para representar diferentes situaciones relacionadas con la expresión de necesidades y emociones.

  4. Elaboración de un mural grupal con dibujos y palabras que representen las necesidades y emociones exploradas.


Sesión 2: Compartiendo gustos e ideas


Objetivo específico: Compartir gustos e ideas a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes y preguntas relacionadas con gustos e ideas.

  2. Realización de una lista en grupo de los diferentes gustos e ideas identificadas.

  3. Actividad de expresión de gustos a través de la creación de un collage con imágenes de alimentos saludables.

  4. Juego de adivinanzas para adivinar las ideas de otros compañeros mediante gestos y movimientos corporales.


Sesión 3: Aprendiendo de la comunida