Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Daniel Loredo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Tema: Importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la sexualidad en el desarrollo de la planeación.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y cómo se manifiesta en la comunidad.

  • Promover una discusión sobre la importancia de abordar este tema de forma asertiva y dialógica.


Desarrollo:



  • Presentar casos de violencia en diferentes contextos y analizarlos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá identificar los factores que influyen en la violencia (incluyendo la sexualidad) y buscar posibles soluciones.

  • Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexionar sobre las conclusiones obtenidas y destacar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

  • Establecer la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre campañas de sensibilización y prevención de la violencia en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar brevemente la tarea asignada y compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias de sensibilización y prevención de la violencia en la comunidad.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y a