Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Tema transversal: Familias disfuncionales

PDA: Crea un cortometraje colectivo, utilizando objetos cotidianos en animaciones con secuencias fotográficas y lo sonoriza para compartir ideas y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivos específicos:

1. Explorar y experimentar con elementos visuales y sonoros en la creación artística.


2. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


3. Desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de expresión a través de la producción de un cortometraje colectivo.


4. Sensibilizar a los estudiantes sobre la problemática de las familias disfuncionales y promover la empatía hacia quienes las enfrentan.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Breve introducción al tema de las familias disfuncionales y reflexión grupal sobre las posibles causas y consecuencias.


• Visionado de cortometrajes animados para inspirarse y analizar las técnicas utilizadas.


• Actividad: Los estudiantes deben traer objetos cotidianos de casa que puedan ser utilizados en las animaciones. Se les dará tiempo para experimentar y crear algunas secuencias fotográficas.

Sesión 2:

• Revisión y selección de las secuencias fotográficas más creativas y significativas.


• Introducción al uso de herramientas digitales para crear animaciones a partir de las imágenes.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en parejas o pequeños grupos para animar sus s