Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprender textos orales y escritos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Presentación y explicación de los diferentes géneros periodísticos.


• Ejemplos de cómo se utilizan los géneros periodísticos de opinión para comunicar sucesos significativos.


• Actividad en grupos: los estudiantes investigarán un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y analizarán cómo podría ser comunicado utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Asignación de tarea: cada estudiante deberá seleccionar un evento y escribir un artículo periodístico de opinión sobre el mismo.

Sesión 2
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la clase anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de las características del artículo pe