Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Fortalecimiento de las artes y habilidades motrices.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Explicación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Mencionar la importancia de fortalecer las habilidades motrices y las artes.
   
   
   
   



2. Iniciar con una dinámica de calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramientos y movimientos articulares.
   
   
   • Integrar música y ritmo para hacer más dinámica la actividad.
   
   
   
   



3. Juego de exploración de espacios (15 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar un espacio de la escuela para cada grupo (patio, salón de clases, pasillo, etc.).
   
   
   • Permitirles explorar el espacio, descubrir diferentes formas de moverse y realizar distintos desplazamientos.
   
   
   • Fomentar la creatividad en el movimiento y la expresión corporal.
   
   
   
   



4. Reflexión y conversación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reunir a los alumnos y preguntarles qué descubrieron al explorar los diferentes espacios.
   
   
   • Escuchar sus respuestas y fomentar la participación de todos.
   
   
   
   



5. Actividad artística relacionada al movimiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar materiales de arte (pinturas, crayones, papel, etc.).
   
   
   • Pedir a lo