Medición y cálculo en diferentes contextos - Razones trigonométricas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos - Razones trigonométricas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Integrar el uso de razones trigonométricas en problemas reales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Razones trigonométricas y su aplicación en problemas de medición y cálculo.


• Realizar preguntas abiertas para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Motivar y destacar la importancia de las razones trigonométricas en situaciones reales.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes una actividad práctica donde deben medir la altura de un edificio utilizando las razones trigonométricas y un teodolito.


• Guiar a los estudiantes en la resolución del problema, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


• Promover el trabajo en equipo y la discusión colaborativa.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia de las razones trigonométricas en la vida cotidiana y en diferentes culturas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con la resolución de problemas utilizando razones trigonométricas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente el tema de la clase anterior y la tarea asignada.


• Establecer la conexión entre las ra