La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Objetivo (PDA): Disfrutar de la belleza sonora que le aportan las nanas, "canciones para llamar al sueño" o canciones de cuna.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Breve introducción al tema de la identidad familiar y comunitaria y su importancia en la diversidad cultural.


• Explicación del objetivo de la clase: disfrutar de las nanas y canciones de cuna.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes nanas y canciones de cuna de distintas culturas y lenguas maternas.


• Escucha y análisis de las canciones, prestando atención a su belleza sonora y a las emociones que transmiten.


• Invitación a los alumnos a compartir sus propias experiencias con nanas y canciones de cuna de sus familias.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos podrán crear y cantar sus propias nanas o canciones de cuna.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de las nanas y canciones de cuna en la identidad familiar y comunitaria.


• Conclusiones y cierre de la clase.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen más nanas y canciones de cuna en sus hogares y las compartan en la próxima clase.

Atender al problema: Niños imperativo de manera interdisciplinar:

• Relacionar el tema de las nanas y canciones de cuna con la importancia del descanso y la relajación para un buen desarrollo físico y emocional de los niñ