Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación de la narrativa audiovisual 2) Cuestionario de comprensión lectora

Planeación de Sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Importancia de promover una vida saludable y cómo los medios de comunicación pueden ser utilizados para transmitir mensajes relacionados.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación masivos y comunitarios que los alumnos conocen.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la comprensión lectora para la vida saludable y cómo los mensajes transmitidos en los medios pueden influir en ella.


• Lectura en voz alta de un artículo relacionado con la vida saludable.


• Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el artículo leído.


• Corrección y discusión en grupo de las respuestas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora para una vida saludable.


• Asignación de una tarea: Investigar y seleccionar un medio comunitario o masivo de comunicación para utilizar en el proyecto.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la clase anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de mensajes relacionados con la vida saludable t