Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia.

Plan de clase

Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Promover en el entorno próximo de convivencia del alumno acciones de trato igualitario, respeto a la dignidad humana, diversidad cultural y los derechos de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación a los alumnos.


• Explicación del tema de la clase: Situaciones de discriminación y promoción de ambientes igualitarios.

Actividad 1: Conocimientos previos (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se han sentido discriminados o han discriminado a alguien.


• Fomentar la participación y expresión de opiniones y experiencias.

Actividad 2: Análisis de situaciones de discriminación (20 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones de discriminación en diferentes ámbitos (escuela, comunidad, entidad y país) y sobre diversos temas (género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una situación de discriminación para analizar y discutir.


• Cada grupo deberá identificar los elementos de discriminación presentes, las consecuencias y posibles soluciones.

Actividad 3: Creación de una campaña (10 minutos):

• Cada grupo deberá crear una campaña de concient