Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Problemática a atender: Falta de equidad

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar emociones y sentimientos a través del arte.


• Dinámica de rompehielos: Realizar una actividad de presentación donde cada alumno comparta una emoción o sentimiento que haya experimentado recientemente.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de expresión artística y cómo se relaciona con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación de diferentes géneros artísticos: Mostrar ejemplos de diferentes géneros artísticos (pintura, escultura, música, danza, teatro, etc.) y cómo se pueden utilizar para expresar emociones.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un género artístico y creen una pequeña obra que represente una emoción o sentimiento relacionado con su comunidad.

Cierre:

• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus obras con el resto de la clase.


• Reflexión: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través del arte y cómo esto puede fortalecer los vínculos con la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y repasar el obje