Participación en debates sobre temas de interés común

Manuel Coria
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce la función y organización de un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Tema: La importancia de compartir ideas de manera respetuosa en la comunidad


Nivel: 5º de primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


PDA (Propósito de aprendizaje): Conoce la función y organización de un debate


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: "La importancia de compartir ideas de manera respetuosa en la comunidad"

  • Motivación a través de una pregunta: ¿Por qué es importante escuchar las ideas de los demás y expresar las nuestras de manera respetuosa?

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la participación y el respeto en la comunidad.


Sesión 2: Conociendo los debates (15 minutos)



  • Explicación de qué es un debate y para qué se utiliza.

  • Ejemplos de temas de interés común que pueden ser debatidos en la comunidad.

  • Identificación de las reglas básicas de un debate y la importancia del respeto.


Sesión 3: Preparación de un debate (20 minutos)



  • Elección de un tema de interés común para debatir en la comunidad.

  • Formación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre el tema elegido.

  • Elaboración de argumentos a favor y en contra del tema.


Sesión 4: Desarrollo del debate (30 minutos)



  • Organización de un debate en clase, siguiendo las reglas previamente aprendidas.

  • Participación activa de los alumnos en el debate, expresando sus ideas de manera respetuosa.

  • Moderación del debate por parte del docente, asegurando la igualdad de oportunidades para participar.


Sesión 5: Reflexión y conclusiones (10