Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

Ari Yair Yañez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Tercer grado de secundaria


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Objetivo: Valorar las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la participación en la discusión y reflexión sobre las acciones de personas, grupos u organizaciones a favor de la cultura de paz.

  2. Cuestionario de comprensión sobre las acciones de personas, grupos u organizaciones a favor de la cultura de paz en México y América Latina.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo, presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la paz y cómo se puede promover en la sociedad.

  3. Presentación del problema: Los alumnos de tercero no conocen sobre las personas, organizaciones y grupos que apoyan la cultura de la paz.


Desarrollo:



  1. Formación de grupos de trabajo heterogéneos.

  2. Asignación de un caso real de una persona, grupo u organización en México o América Latina que haya promovido la cultura de la paz y haya resuelto conflictos de manera no violenta.

  3. Investigación guiada en línea y en bibliografía sobre el caso asignado.

  4. Discusión en grupo sobre las acciones, logros y dificultades encontradas en el caso asignado.

  5. Reflexión individual sobre las acciones realizadas por el caso asignado y su rele