Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Objetivo (PDA): Usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la notación científica en la realización de cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos ejemplos de números grandes y pequeños y pedirles que los escriban en notación científica.


• Discusión en grupo: Analizar en conjunto los resultados y responder a preguntas como ¿Cómo se escriben los números en notación científica? ¿Qué ventajas tiene su uso?


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen ejemplos de la vida real en los que se utilice la notación científica y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de la tarea: Los alumnos comparten con el grupo los ejemplos encontrados y explican en qué situaciones se utiliza la notación científica.


• Actividad de aplicación: Plantear a los alumnos problemas que involucren cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas y pedirles que los resuelvan utilizando la notación científica.


• Retroalimentación: Revisar en conjunto las respuestas y discutir posibles estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen sobre las relaciones inversas de las operaciones y cómo se aplican en la notación científica.

Sesión 3:

• Socialización de la tarea: Los alumnos comparten con el grupo sus investig