Fomentando una cultura de paz y respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Ari Yair Yañez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Fomentando una cultura de paz y respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Problema a atender: Los alumnos de tercero de secundaria no conocen el tema de la cultura de la paz.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema: Introducir la importancia de la cultura de paz y el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes de situaciones violentas y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.

  3. Planteamiento del problema: Exponer el problema de la falta de conocimiento sobre la cultura de paz y solicitar ideas de los alumnos para abordarlo.


Fase de desarrollo:



  1. Investigación en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre la cultura de paz y su importancia.

  2. Reflexión en grupo: Cada equipo compartirá su investigación y se generarán preguntas y reflexiones en torno al tema.

  3. Debate en gran grupo: Promover un debate sobre situaciones de violencia y cómo se podrían abordar desde una cultura de paz.


Fase de cierre:



  1. Síntesis y conclusiones: Resumir las ideas principales que surgieron durante el debate y destacar la importancia de trabajar en una cultura de paz.

  2. Tarea: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre una situación de conflicto que hayan presenci