Introducción al proyecto y a la entrevista

Plan de clase

Título del proyecto: Conociendo nuestra comunidad a través de las entrevistas

Nivel educativo: Primaria 3º

Objetivo principal: Reconocer las características de la entrevista y sus propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Identificar el tipo de preguntas en una entrevista

Sesión 1: Introducción al proyecto y a la entrevista (45 minutos)

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación de los objetivos a alcanzar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una entrevista y para qué sirve.


• Lectura de un texto breve sobre la importancia de las entrevistas.


• Realización de una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre las preguntas que se pueden hacer en una entrevista.


• Puesta en común de las ideas y conclusiones del grupo.

Sesión 2: Planificación de las entrevistas (45 minutos)

• Elección de un tema de investigación relacionado con la comunidad (por ejemplo: oficios, tradiciones, lugares de interés, etc.).


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de un tema a cada grupo.


• Realización de una lista de preguntas que los alumnos podrían hacer a personas de la comunidad relacionadas con su tema de investigación.


• Proceso de reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de hacer preguntas abiertas y cerradas en una entrevista.


• Puesta en común de las preguntas y discusión sobre su pertinencia.

Sesión 3: Realización de las entrevistas (45 minutos)

• Organización de visitas a la comunidad para realizar las entrevistas.


• Acompañamiento de los docentes a los grupos durante las entrevistas, brindando apoyo y or