Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
50. Maria del Rosario Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Dificultad a atender: Dificultad al diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y qué tipos de violencia existen.
- Presentación del objetivo de la clase: discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
- Explicación de la metodología del proyecto comunitario y su importancia para promover el cambio en la comunidad.
Desarrollo:
- Lectura de un texto o noticias relacionadas con expresiones de violencia.
- Realización de una actividad de comprensión lectora sobre el texto.
- Debate y discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la violencia.
- Puesta en común y reflexión grupal.
Cierre:
- Recapitulación de los puntos clave discutidos durante la clase.
- Tarea: investigar sobre programas o proyectos que hayan abordado el tema de la violencia en comunidades.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y retomar las ideas principales.
- Realización de una actividad de lluvia de ideas s