Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "Jornada de juegos populares para valorar la importancia de las interacciones motrices en favor de la sana convivencia y de participación".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices. Explicar a los estudiantes en qué consisten las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Introducción al problema: Explicar a los estudiantes el problema de la jornada de juegos populares y cómo la interacción motriz puede favorecer la sana convivencia y la participación.


• Realización de una actividad práctica de reconocimiento de habilidades motrices individuales. Cada estudiante deberá realizar una actividad física que muestre sus habilidades motrices. Posteriormente, se realizará una reflexión grupal sobre las posibilidades y límites que identificaron.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Introducción de las habilidades motrices colectivas: Explicar a los estudiantes la importancia de las habilidades motrices colectivas y cómo estas pueden ser aplicadas en la jornada de juegos populares.


• Realización de una actividad práctica de juego colectivo donde se promueva la interacción motriz entre