Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase – Construcción de la identidad personal en Preescolar 1º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de bienvenida: Los alumnos se sientan en un círculo y se presentan, mencionando su nombre y una característica que los hace únicos.


• Introducción al tema: Se muestra un mapa del mundo y se les explica a los alumnos que cada uno viene de un territorio diferente y tiene un origen étnico, cultural y lingüístico único.


• Juego de reconocimiento: Los alumnos se dividen en parejas y tienen que hacer preguntas para conocerse mejor, como "¿Cuál es tu comida favorita?" o "¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?" Después, se presentan a sus compañeros al resto del grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Se les muestra a los alumnos una serie de imágenes de personas de diferentes edades, géneros y culturas. Se les pregunta qué diferencias y similitudes pueden observar.


• Juego de roles: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo representa a una cultura o grupo étnico diferente. Tienen que actuar y hablar como si fueran parte de ese grupo, para fomentar la empatía y comprensión hacia otras culturas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad creativa: Los alumnos dibujan un autorretrato que refleje su identid