Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales

Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Pensamiento crítico y Vida saludable: Se fomentará el pensamiento crítico a través del análisis de problemas reales y se resaltarán las aplicaciones prácticas de las ecuaciones lineales en situaciones de la vida cotidiana.

Instrumentos de evaluación formativa: Prueba escrita y actividad práctica de resolución de problemas.

Sesión 1:

Fase Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una actividad de motivación en la que los alumnos deban plantear una situación problemática que pueda ser modelada mediante una ecuación lineal.

Fase Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de las ecuaciones lineales: términos, coeficientes, incógnitas, igualdad.


• Resolver ejemplos sencillos de ecuaciones lineales y analizar el proceso de resolución.


• Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos deban resolver ecuaciones lineales de mayor complejidad.

Fase Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen situaciones de su vida cotidiana que puedan ser modeladas mediante ecuaciones lineales.


• Recopilar los aprendizajes de la sesión y plantear preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase Inicio:

• Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar un problema de la vida cotidiana en el que los alumnos deban plantear una ecuación lineal para su resolución.

Fase De