Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ELVIRA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema interdisciplinar: Obesidad y salud alimenticia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Rúbrica de evaluación de la presentación en Canva, la revista y el podcast sobre obesidad y salud alimenticia.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Plantear la conexión entre estas herramientas y la satisfacción de nuestras necesidades e intereses.


Desarrollo:



  • Presentar conceptos clave, como herramientas, máquinas e instrumentos, y sus funciones en la sociedad.

  • Mostrar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las funciones de ciertas herramientas y máquinas.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de nuestras necesidades.

  • Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar las preguntas de reflexión de la sesión anterior.

  • Plantear el tema interdisciplinar