Introducción al cuidado de los ecosistemas y las especies endémicas

Daniela Celeste C.R
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que muchas de las especies endémicas que se han ido perdiendo fueron producto de desarrollos históricos de largo tiempo; identifica la relación de esos procesos con la historia de las personas y pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado de los ecosistemas y las especies endémicas
Duración: 45 minutos



  1. Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del cuidado de los ecosistemas y la importancia de preservar las especies endémicas.

  2. Actividades:
    a. Presentar una breve introducción sobre los ecosistemas y su importancia para el equilibrio del planeta.
    b. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las especies endémicas y cómo creen que se han ido perdiendo con el tiempo.
    c. Mostrar imágenes o videos de especies endémicas que ya no existen y fomentar la reflexión sobre su desaparición.
    d. Realizar una actividad de grupo en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre una especie endémica que haya sido extinta.

  3. Recursos:
    a. Material audiovisual sobre los ecosistemas y las especies endémicas.
    b. Hojas de papel y lápices para la actividad de grupo.

  4. Evaluación:

    • Observación del nivel de participación y comprensión de los alumnos durante la lluvia de ideas y la actividad de grupo.




Sesión 2:
Tema: Relación entre la pérdida de especies endémicas y la historia de las personas y pueblos
Duración: 45 minutos



  1. Objetivo: Comprender la relación entre la pérdida de especies endémicas y los procesos históricos de largo tiempo.

  2. Actividades:
    a. Presentar ejemplos de cómo el desarrollo humano ha influido en la pérdida de especies endémicas a lo largo de la historia.
    b. Realizar una lectura compartida sobre la relación entre la historia de las personas y pueblos y la pérdida de especies endémicas.
    c. Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de preservar las especies endémicas para las futuras generacio