Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el contexto del juego y la resolución de problemas en Educación Física.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el contexto del juego y la resolución de problemas en Educación Física.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Problema interdisciplinar: Mala comunicación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación del problema interdisciplinar: Mala comunicación y su impacto en el juego.


• Planteamiento de la relevancia de la comunicación efectiva en el juego y la resolución de problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos mixtos (hombres y mujeres).


• Distribución de materiales para el juego (conos, pelotas, etc.).


• Presentación de un juego de equipo que requiera estrategia y comunicación, como el ultimate frisbee.


• Explicación de las reglas del juego y énfasis en la necesidad de comunicación efectiva entre los miembros del equipo para lograr los objetivos.


• Desarrollo del juego, observando la participación y el desempeño de los alumnos.


• Fomento de la reflexión sobre la importancia de la comunicación en el juego y cómo afecta el rendimiento del equipo.


• Apoyo en la resolución de conflictos y dificultades de comunicación que puedan surgir durante el juego.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las experiencias y reflexiones de los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo mejorar la comunicación en el juego