Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Las matemáticas y la importancia de los ecosistemas

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas que involucren operaciones con números con signo.


2. Presentación individual o grupal sobre la importancia de los ecosistemas y su relación con las matemáticas.

Planeación por sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan las operaciones básicas.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de material didáctico, como tarjetas o fichas con ejercicios relacionados con las operaciones básicas y números con signo.


• Los estudiantes trabajarán en parejas para resolver los ejercicios y discutirán las estrategias utilizadas.


• El docente brindará apoyo y guiará la resolución de los ejercicios.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las estrategias utilizadas por las parejas para resolver los ejercicios.


• Reflexión sobre la importancia de comprender el significado de las operaciones y cómo se relacionan entre sí.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realización de una actividad de conexión con el tema interdisciplinar: "Las matemáticas y la importancia de los ecosistemas".


• Preguntas par