Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 2°

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Comprensión de textos literarios

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 1) Rúbrica de evaluación de la comprensión de los textos literarios, 2) Observación del trabajo en equipo y participación en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: ¿Qué es un texto literario? ¿Qué importancia tiene en nuestra vida?


• Realización de una lluvia de ideas sobre los tipos de textos literarios que conocen.


• Motivación: Presentación de un video corto sobre la importancia de la lectura de textos literarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes géneros literarios (poesía, cuento, novela, teatro, ensayo, etc.) y sus características principales.


• Lectura y análisis de un cuento corto en clase.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes eligen un cuento de su elección y realizan una breve descripción que incluya el género literario, el autor y una breve sinopsis.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las descripciones de los cuentos elegidos por los estudiantes.


• Breve discusión sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes cuentos.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura de textos literarios y su relación con la comprensión de los mismos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación del