El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Reconocer los ciclos biogeoquímicos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: "El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el calentamiento global y sus posibles causas.


• Mostrar imágenes o videos que evidencien los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de ciclo biogeoquímico y su importancia en los ecosistemas.


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Cada grupo deberá presentar su investigación y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los ciclos biogeoquímicos para el equilibrio de los ecosistemas.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos las respondan por escrito y las entreguen al final de la clase como instrumento de evaluación formativa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendid