El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos desconocen los cambios en su comunidad.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Reflexión inicial sobre la importancia de conocer y valorar los cambios en el idioma español.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los cambios en la comunidad y las lenguas.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad.


• Uso de recursos como entrevistas a personas mayores, consulta de documentos históricos, etc.


• Registro de la información recopilada y elaboración de un informe grupal.

Cierre:

• Presentación de los informes grupales.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los cambios en el idioma español en la comunidad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la relevancia del español como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Trabajo en parejas para investigar los cambios temporales y geográficos del español en el país.


• Uso de recursos como libros de historia, sitios web especializados, etc.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre los cambios identificados.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el español como parte de nuestra identidad cultural.


• Asignación de tareas