Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Amelia Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 2º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión


Problemática a abordar: Violencia escolar


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al final de la planeación


Clase 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta orientadora: ¿cómo los materiales y procesos técnicos pueden contribuir a prevenir daños sociales o a la naturaleza en nuestra comunidad escolar?

  • Realización de una actividad lúdica para despertar el interés de los alumnos y fomentar la participación activa.


Desarrollo:



  • Breve explicación teórica sobre los conceptos de materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Presentación de ejemplos concretos de materiales y procesos técnicos utilizados en distintas comunidades para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Actividad en grupos: los alumnos deberán investigar sobre un material específico y sus características, así como los procesos técnicos utilizados en su transformación en una comunidad determinada.

  • Puesta en común de las investigaciones y reflexión grupal sobre cómo estos materiales y procesos técnicos pueden contribuir a prevenir la violencia escolar.


Cierre:



  • Resumen de los conceptos y reflexiones principales.

  • Tarea: los alumnos deberán entrevistar a un miembro de la comunidad escolar (maestro, personal de li