Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Roxana Aguilar
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Preescolar 1º


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los niños hablantes de una lengua indígena conozcan y aprendan acerca de los animales y sus características.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los niños al concepto de interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Actividad: Observar imágenes de animales y plantas y mencionar sus características y utilidades.

  • Lectura: Leer un cuento relacionado con la naturaleza y los animales.

  • Actividad: Realizar dibujos o manualidades inspirados en la naturaleza y los animales.


Sesión 2:



  • Actividad: Observar y explorar el entorno natural del salón de clases o de la escuela, identificando plantas y animales presentes.

  • Juego: Realizar una búsqueda del tesoro en el patio de la escuela, donde los niños deberán encontrar diferentes elementos de la naturaleza.

  • Actividad: Realizar una pequeña investigación sobre un animal en particular y compartir la información con el grupo.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una caminata por el entorno natural cercano a la escuela, observando y recolectando diferentes elementos de la naturaleza.

  • Juego: Jugar al "Zoológico de palabras", donde los niños deberán nombrar diferentes animales en su lengua materna y en español.

  • Actividad: Realizar una representación teatral o dramatización de la vida de un animal.


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