La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Fases de la sesión:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de valorar y respetar los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que conocen sobre el uso de la herbolaria en los pueblos originarios.


• Plantear el problema a atender durante la sesión: El uso de la herbolaria en los pueblos originarios y su importancia en la actualidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes temas relacionados con el uso de la herbolaria en los pueblos originarios, como por ejemplo: plantas medicinales, rituales y ceremonias, alimentación, entre otros.


• Cada grupo deberá investigar sobre su tema asignado, utilizando diversas fuentes de información como libros, internet y entrevistas a personas de comunidades indígenas.


• Los alumnos deberán registrar sus hallazgos y preparar una presentación para compartir sus conocimientos con el resto de la clase.


• Durante el proceso de investigación, se fomentará el intercambio de vivencias y ex