Las luchas de las mujeres por sus derechos

MARIO ALBERTO PINEDA
Ubicación curricular
Contenido Las luchas de las mujeres por sus derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de los movimientos feministas y reconoce el marco normativo nacional e internacional que protege los derechos de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos


Objetivo (PDA): Analizar las causas de los movimientos feministas y reconocer el marco normativo nacional e internacional que protege los derechos de las mujeres.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Bullying


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Las luchas de las mujeres por sus derechos".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca del tema.

  • Introducir el problema del bullying y cómo puede afectar a las mujeres.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una pregunta problemática relacionada con el tema.

  • Cada grupo debe investigar y analizar la causa de los movimientos feministas y el marco normativo que protege los derechos de las mujeres.

  • Los grupos deben buscar información en libros, artículos, internet, etc.

  • Proporcionar material de apoyo como textos, videos, imágenes, etc.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el respeto y la igualdad de género.

  • Orientar y guiar a los grupos en el proceso de investigación y análisis.


Cierre:



  • Cada grupo debe presentar sus conclusiones y respuestas a la pregunta problemática.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de la lucha por los derechos de las mujeres y cómo el bullying puede afectar estos derechos.

  • Resumir los puntos clave de la clase y reforzar el objetivo del PDA.

  • Realizar una evaluación formativa mediante una pregunta abierta y una actividad práctica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Pregunta abierta