Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Compartir la experiencia estética con los compañeros mencionando lo que les gusta, disgusta y lo que les provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: El uso de los números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad.


• Mostrar diferentes imágenes de manifestaciones artísticas y culturales, y pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al verlas.


• Realizar actividades de expresión corporal relacionadas con las emociones que les suscitan las imágenes.

Sesión 2:

• Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Realizar actividades de expresión oral y escrita donde los alumnos compartan sus experiencias estéticas.


• Introducir el uso de los números en las manifestaciones artísticas y culturales, por ejemplo, contar el número de colores en una pintura o el número de instrumentos en una banda.

Sesión 3:

• Realizar una visita a una manifestación cultural o artística de la comunidad, como una exposición de arte o un concierto.


• Observar y experimentar las manifestaciones artísticas y culturales, prestando atención a los elementos que generan emo