El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: El alumno propone acciones individuales y colectivas para ejercer su derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: Se les presentará a los alumnos el tema central de la clase, el derecho a la protección de la integridad propia y la importancia de conocer situaciones de riesgo. Se realizará una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el maltrato o el abuso y pedirles que reflexionen en grupos sobre cómo se sentirían y qué podrían hacer en esa situación. Cada grupo deberá compartir sus ideas.


• Investigación: Los alumnos investigarán en internet, libros o materiales proporcionados por el maestro, sobre el derecho a la protección y situaciones de riesgo. Deberán tomar notas y recopilar información relevante.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los resultados de la investigación: Cada grupo compartirá lo que encontró durante su investigación, destacando las situaciones de riesgo identificadas y las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Análisis de casos reales: El m