Estudio de los números a través del uso de fracciones

Daniela Celeste C.R
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números a través del uso de fracciones


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el concepto de fracciones y su relación con las mediciones y repartos en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Presentación de un video explicativo sobre el concepto de fracciones y su utilidad en la vida cotidiana.

  2. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se pueden utilizar fracciones.

  3. Realización de ejercicios prácticos utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.) para representar fracciones simples como medios, cuartos y octavos.

  4. Juego de roles donde los estudiantes se dividen en grupos y representan situaciones de reparto utilizando fracciones.


Sesión 2:


Objetivo: Reforzar el concepto de fracciones y ampliar el conocimiento de fracciones más complejas.


Actividades:



  1. Revisión de las fracciones aprendidas en la sesión anterior.

  2. Presentación de ejemplos visuales y prácticos de fracciones más complejas como tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.

  3. Realización de ejercicios prácticos utilizando material concreto y modelos gráficos para representar estas fracciones.

  4. Juego de memoria donde los estudiantes emparejan fracciones con su representación gráfica correspondiente.


Sesión 3:


Objetivo: Aplicar el conocimiento de fracciones en situaciones de mediciones y repartos.


Actividades:



  1. Introducción de situaciones problemáticas donde se requiere utilizar fracciones para expresar mediciones y repartos.

  2. Realización de ejercicios prácticos donde los estudiantes deben utilizar material concreto y modelos gráficos para resolver problemas de mediciones y repartos utilizando fracciones.

  3. Puesta en común