Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Violencia física y verbal.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve introducción al tema de la clase: la violencia física y verbal.


• Realización de una dinámica donde los estudiantes compartan sus experiencias o conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas que han abordado la temática de la violencia en diferentes contextos.


• Explicación de la importancia de la comunicación dialógica para la erradicación de la violencia.


• División de los estudiantes en grupos y asignación de un caso ficticio de violencia en la familia, escuela o comunidad.


• Los grupos deberán analizar el caso asignado y diseñar una propuesta artística de acción que contribuya en la erradicación de la violencia, tomando en cuenta la comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas artísticas diseñadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las posibilidades y limitaciones de las propuestas presentadas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes herramientas artísticas que pueden utilizarse en las