Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes - Secundaria 3º

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Usar intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atención al problema de Acoso escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludar a los alumnos y hacer una breve revisión del tema de la clase anterior.


• Presentar el objetivo de la clase: Utilizar figuras retóricas en creaciones artísticas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de figuras retóricas que conozcan.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son las figuras retóricas y sus diferentes tipos.


• Presentar ejemplos visuales y sonoros de figuras retóricas en diferentes manifestaciones artísticas (poesía, música, pintura, escultura, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación vinculada a la comunidad relacionada con el problema del acoso escolar.


• Cada grupo deberá crear una obra artística colectiva utilizando figuras retóricas para representar la situación asignada.


• Brindar apoyo y guía a los grupos durante el proceso creativo.

Cierre:

• Cada grupo presentará su obra artística al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre el uso de las figuras retóricas y cómo estas pueden transmitir mens