Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Disfrutar de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer gustos e intereses estéticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problemática a atender: Disminución de hablantes de la lengua materna otomí

Sesión 1

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema del valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar el problema de la disminución de hablantes de la lengua materna otomí y su importancia en la cultura y la identidad comunitaria.

Desarrollo:

• Indicar a los alumnos que se dividirán en grupos y cada grupo elegirá una manifestación cultural o artística de la comunidad o de otro lugar para explorar y analizar.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre la manifestación elegida, su importancia cultural, los elementos estéticos presentes y su relación con la naturaleza y la vida cotidiana.


• Promover la inclusión y el pensamiento crítico al animar a los alumnos a considerar diferentes perspectivas y puntos de vista sobre la manifestación cultural o artística elegida.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre los gustos e intereses estéticos de los alumnos en relación con las manifestaciones presentadas.


• Concluir la sesión destacando la importancia de valorar y disfrutar las manifestaciones culturales y artísticas de la comun