Comunicación y representación técnica.
Janette Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Clase de Tecnología: Comunicación y representación técnica - Aprendizaje servicio
Objetivo: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Problema principal a atender: Ausentismo y falta de limpieza en las áreas escolares.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a los alumnos y explicación de la importancia de la comunicación y representación técnica en la vida cotidiana.
- Discusión en grupo sobre el problema principal de ausentismo y falta de limpieza en las áreas escolares y cómo afecta a la comunidad educativa.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos básicos de comunicación técnica y representación gráfica.
- Actividad práctica: los alumnos realizarán dibujos técnicos de objetos cotidianos utilizando las herramientas de representación gráfica adecuadas.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación clara y precisa en la representación técnica.
Cierre:
- Los alumnos compartirán sus dibujos técnicos y explicarán cómo la representación gráfica ayuda a transmitir información precisa sobre un objeto.
- Tareas para la siguiente sesión: investigar sobre distintos medios de comunicación y su uso en la difusión de proyectos.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de las tareas asignadas en la sesión anterior y discusión en grupo sobre los medios de comunicación más utilizados en la difusión de proyectos.
- Reflexión en grupo sobre cómo la comunicación y representación técnica pueden contribuir a solucionar el problema del ausentismo y f