Comunicación y representación técnica.

Janette Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase de Tecnología: Comunicación y representación técnica - Aprendizaje servicio


Objetivo: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Problema principal a atender: Ausentismo y falta de limpieza en las áreas escolares.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a los alumnos y explicación de la importancia de la comunicación y representación técnica en la vida cotidiana.

  • Discusión en grupo sobre el problema principal de ausentismo y falta de limpieza en las áreas escolares y cómo afecta a la comunidad educativa.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de comunicación técnica y representación gráfica.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán dibujos técnicos de objetos cotidianos utilizando las herramientas de representación gráfica adecuadas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación clara y precisa en la representación técnica.


Cierre:



  • Los alumnos compartirán sus dibujos técnicos y explicarán cómo la representación gráfica ayuda a transmitir información precisa sobre un objeto.

  • Tareas para la siguiente sesión: investigar sobre distintos medios de comunicación y su uso en la difusión de proyectos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de las tareas asignadas en la sesión anterior y discusión en grupo sobre los medios de comunicación más utilizados en la difusión de proyectos.

  • Reflexión en grupo sobre cómo la comunicación y representación técnica pueden contribuir a solucionar el problema del ausentismo y f