Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema: POCA COMPRENSIÓN LECTORA

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve conversación sobre lo que han aprendido sobre perímetro y área.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un vídeo corto explicativo sobre el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares.
   
   
   • Se realizarán preguntas de comprensión del vídeo para verificar la comprensión de los alumnos.
   
   
   
   



3. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes objetos tridimensionales en el aula y se les pedirá a los alumnos que estimen su volumen y lo comparen con otros objetos.
   
   
   • Los alumnos deberán formular hipótesis sobre qué objetos tienen el mismo volumen y cómo podrían probarlo.
   
   
   
   



4. Experimentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se proporcionarán cubos de diferentes colores y tamaños para que los alumnos construyan prismas rectos rectangulares y determinen su volumen.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las hipótesis planteadas y los resultados obtenidos.
   
   
   • Planteamiento de preguntas de reflexión sobre la importancia de comprender el volumen en la vida cotidiana.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior sobre volumen y construcción de prismas rectos rectangulares.
   
   
   
   



2. Actividad de