Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática principal: El bullying en la escuela y su relación con la discriminación hacia los pueblos indígenas y afromexicanos.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de este tema.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de una breve lectura sobre los agravios y crímenes cometidos contra los pueblos indígenas y afromexicanos durante las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Los estudiantes deberán discutir y analizar la lectura en sus grupos, identificando los principales agravios y crímenes cometidos.


• Cada grupo deberá seleccionar uno de los agravios o crímenes y preparar una breve exposición para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de visibilizar y reconocer los agravios y crímenes cometidos contra los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Recordatorio de la tarea para la siguiente sesión: preparar la exposición sobre el agravio o crimen seleccionado.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Organización de los grupos para las exposiciones.

Desarrollo:

• Cada grupo realizará su exposición sobre el agravio o crimen seleccionado