Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planificación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a abordar de manera interdisciplinar: Ortografía, convivencia escolar y falta de valores en el aula

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Reflexión inicial: ¿qué entienden por violencia? ¿Han presenciado o experimentado alguna forma de violencia en su entorno familiar o escolar?


• Actividad de sensibilización: visionado de un vídeo o lectura de un texto que ejemplifique situaciones de violencia en la comunicación.

Fase de desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: debatir sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, con un enfoque en la violencia de género.


• Formación de equipos para el debate: cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre un tipo específico de violencia (física, verbal, psicológica, etc.) y su presencia en la familia y la escuela.


• Elaboración de una lista de argumentos a favor y en contra de las expresiones de violencia investigadas.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los investigaciones y argumentos recopilados por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Tarea individual: escribir un ensayo corto argumentando una postura de rechazo hacia las expresiones de viol