Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras
CESAR BRANDOOL CARLON- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras
Sesión 1: Exploración de sonidos y palabras
Objetivo de la sesión: Explorar y combinar sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modificar las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la sesión.
- Realización de una actividad de calentamiento: los alumnos deberán realizar movimientos corporales siguiendo diferentes ritmos y sonidos.
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura de un poema o canción con ritmo y rima.
- Análisis de la estructura del poema o canción: identificación del ritmo y la rima.
- Ejercicio de juegos de palabras: los alumnos deberán formar diferentes palabras a partir de una palabra dada, cambiando las letras o el orden de las mismas.
- Actividad de creación de poemas: los alumnos deberán crear un poema corto utilizando rimas y ritmos.
- Actividad de creación de canciones: los alumnos deberán modificar la letra de una canción conocida, siguiendo el ritmo original.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los poemas y canciones creadas por los alumnos.
- Reflexión sobre la importancia de reconocer la diferencia y relación de ritmo, rima, poema y canción.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación directa: durante el desarrollo de la sesión, el docente deberá observar la participación activa de los alumnos, su capacidad para combinar sonidos y palabras, y su creatividad en la creación de poemas y canciones.
Registro escrito: los alumnos deberán completar una ficha de evaluación en la que