Obtención y representación de información mediante gráficas

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información mediante gráficas
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Apatía por parte de los alumnos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes diferentes tipos de gráficas y preguntarles si saben cómo interpretarlas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la interpretación de gráficas en la vida cotidiana.


• Plantear el problema de la apatía por parte de los alumnos y preguntarles cómo podríamos abordarlo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una gráfica para que la analicen y la interpreten.


• Los grupos deberán discutir en qué contexto se utiliza esa gráfica, qué información se puede obtener de ella y cómo se puede representar de manera clara.


• Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de la interpretación de gráficas.


• Plantear preguntas abiertas para fomentar el pensamiento crítico en relación con el tema.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar ejemplos de gráficas en diferentes ámbitos y traerlos para compartir en clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una exposición de los ejemplos de gráficas que los estudiantes han investigado y pedirles que expliquen su interpretación.


• Retomar las preguntas abiertas planteadas en la sesión anterior y fomentar la participación de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en nuevos grupo