Investigación de propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Plan de clase

Clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nivel: Secundaria 2º

Tema: Investigación de propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Tema transversal: Violencia verbal y física

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad y su relación con la inclusión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad relacionados con la violencia verbal y física.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la tarea: los estudiantes deberán investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Organización de equipos de trabajo.


• Asignación de tiempo para la investigación en el aula y búsqueda en línea de propuestas artísticas colectivas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las propuestas encontradas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia del arte como medio de expresión de problemas de la comunidad.


• Tarea: redacción de una breve reflexión personal sobre una propuesta artística y su relación con el problema de la comunidad elegido.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea y del objetivo