Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre los conceptos relacionados con los desastres naturales y su origen.


2. Presentación oral individual sobre la relación entre los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos sobre los desastres naturales.


• Plantear el problema principal: los alumnos no identifican de donde y como se originan los desastres naturales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el reto de investigar sobre un desastre natural específico (ej: terremotos, inundaciones, huracanes, etc.).


• Los grupos deberán realizar una investigación en línea y recopilar información sobre las causas y consecuencias de ese desastre natural.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en clase sobre las causas y consecuencias de los desastres naturales investigados.


• Destacar la importancia de comprender la relación entre los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Asignar lecturas adicionales como tarea para la próxima se