"¿Qué sabemos sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural?"

Jazmín del
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: "¿Qué sabemos sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural?"


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, centrándose en la nutrición y locomoción.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, específicamente en la nutrición y locomoción".

    • Realizar una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre el tema. Registrar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños (4-5 alumnos por grupo).

    • Proporcionar a cada grupo una serie de imágenes de diferentes animales, plantas y entornos naturales.

    • Pedir a los grupos que clasifiquen las imágenes en categorías: plantas, animales vertebrados, animales invertebrados y entornos naturales. Explicar que se centrarán en las características de los animales para la clasificación.

    • Los grupos deben discutir y justificar sus clasificaciones. Fomentar el debate y la argumentación entre ellos.

    • Al final de la actividad, cada grupo presentará su clasificación al resto de la clase, explicando las características que utilizaron.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve discusión en clase sobre las clasificaciones presentadas. Destacar las similitudes y diferencias entre los grupos de animales.

    • Resumir los conceptos principales aprendidos en la sesión y su relación con las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.




Sesión 2: "¿Cómo clasificamos los animales