Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Organizar actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Dificultad en las magnitudes

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos de la casa y del entorno sociocultural que varíen en longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realizar preguntas como: ¿Cuál es más largo? ¿Cuál es más pesado? ¿Cuál puede contener más líquido? ¿Cuál tarda más tiempo en suceder?


• Permitir que los alumnos manipulen los objetos y compartan sus observaciones.


• Registrar en una tabla las respuestas de los alumnos.

Sesión 2: Juegos de comparación (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja tarjetas con diferentes objetos y pedirles que los ordenen de mayor a menor en términos de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Realizar una puesta en común para compartir las diferentes respuestas y discutir sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3: Actividades prácticas (45 minutos)

• Realizar diferentes actividades prácticas que involucren el uso de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Por ejemplo, medir objetos con una regla, comparar el peso de diferentes objetos utilizando una balanza, llenar recipientes con diferentes capacidades, medir el tiempo que tardan en realizar determinadas acciones.


• Permitir que los alumnos trabajen en parejas o en pequeños grupos