Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: Creación y transformación de normas y leyes orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Objetivo PDA: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se hayan sentido vulnerados sus derechos.


• Planteamiento del problema central: ¿Cómo podemos contribuir a la creación y transformación de normas y leyes que favorezcan la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de casos reales en los que se haya violado algún derecho humano.


• Discusión y debate en grupos pequeños sobre cuáles serían las normas y leyes que deberían existir para evitar esas violaciones.


• Presentación y puesta en común de los resultados del debate.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la participación y el compromiso ciudadano en la creación y transformación de normas y leyes.


• Asignación de una tarea: Investigar sobre una organización o institución encargada de proteger, defender o exigir la aplicación de los derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las i