"Desarrollo de habilidades motrices a través de juegos y actividades físicas"

Joselo Enrique Soto
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Desarrollo de habilidades motrices a través de juegos y actividades físicas"


Objetivo general:



  • Combinar diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Objetivos específicos:



  • Desarrollar habilidades de coordinación, equilibrio y motricidad gruesa.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación.

  • Mejorar la confianza y autoestima en el movimiento y la actividad física.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y calentamiento (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Diálogo sobre la importancia de tener habilidades motrices y cómo estas influyen en nuestra vida diaria.

  • Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.


Sesión 2: Juegos de coordinación (45 minutos)



  • Introducción de los conceptos de coordinación y equilibrio.

  • Realización de juegos y actividades que ayuden a desarrollar la coordinación motriz, como "Sigue el ritmo", "Carrera de obstáculos", entre otros.

  • Reflexión sobre las habilidades motrices que se están practicando y cómo se pueden aplicar en situaciones cotidianas.


Sesión 3: Juegos en equipo (45 minutos)



  • Trabajo en equipo y cooperación.

  • Realización de juegos grupales que requieran coordinación y comunicación, como "Carrera de sacos", "La cuerda de saltar", entre otros.

  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo las habilidades motrices pueden mejorar el rendimiento grupal.


Sesión 4: Evaluación y cierre (45 minutos)



  • Realización de actividades prácticas que pongan en práctica las habilidades motrices aprendidas.

  • Observación de