Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios y respetuosos.
citlalli hernandez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios y respetuosos.
Objetivo: Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y de la situación problema: "Los alumnos no saben qué es la discriminación".
- Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que los alumnos han visto o experimentado discriminación.
- Formación de grupos de trabajo y asignación de roles y responsabilidades para la investigación y búsqueda de información sobre diferentes tipos de discriminación.
- Cada grupo deberá investigar sobre un tipo de discriminación específico (género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje) y preparar una presentación para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.
- Análisis en conjunto de las causas y consecuencias de cada tipo de discriminación.
- Reflexión sobre la importancia de promover ambientes igualitarios y respetuosos.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen situaciones de discriminación y propongan acciones para combatirlas.
Sesión 3:
- Continuación de la actividad práctica de la sesión anterior.
- Puesta en común de las propuestas de acción de cada grupo.
- Discusión y reflexión