Introducción al proyecto comunitario y selección de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección de sucesos autobiográficos (45 minutos)

Objetivos:

• Introducir a los alumnos al proyecto comunitario y al tema de narración de sucesos autobiográficos.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la edición de un libro de textos autobiográficos.


• Ayudar a los alumnos a seleccionar los sucesos autobiográficos que desean incluir en el libro.

Desarrollo:

1. Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando que trabajarán juntos para crear un libro de textos autobiográficos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que los alumnos podrían incluir en el libro.


3. Proporcionar ejemplos de sucesos autobiográficos y discutir qué los hace interesantes y relevantes.


4. Pedir a los alumnos que seleccionen al menos un suceso autobiográfico que les gustaría incluir en el libro. Pueden escribirlo brevemente en una hoja aparte.


5. Hacer una breve explicación sobre la importancia de la coherencia, la lógica y el lenguaje claro y preciso en la escritura de sucesos autobiográficos.


6. Solicitar a los alumnos que revisen sus sucesos autobiográficos y los ajusten si es necesario para cumplir con los criterios mencionados anteriormente.

Sesión 2: Escritura y revisión de sucesos autobiográficos (45 minutos)

Objetivos:

• Enseñar a los alumnos a escribir sucesos autobiográficos de forma coherente y lógica.


• Ayudar a los alumnos a mejorar su lenguaje claro y preciso al escribir sucesos autobiográficos.


• Fomentar la colaboración y el apoyo entre los alumnos durante la revisión de sus escritos.

Desarrollo:

1. Repasar brevemente los criterios de coherencia, lógica y lenguaje claro y preciso al